Как быстро убить отношения.

Отчего домашняя жизнь подчас становится невыносимой? Какие слова

наиболее часто используют женщины и мужчины, чтобы довести своего партнёра до

белого каления? Эти и другие вопросы поясняет известный бизнес-тренер,

психолог-консультант Нифонт Долгополов

Понятно, что не слова разрушают отношения, а наши

установки, чувственные реакции, воздействия на партнера воплощаются в наших

словах, и эти слова становятся ранящими, обижающими, делающими совместную жизнь

чрезвычайно напряженной или попросту невыносимой. Но часто сама словесная форма

обладает определенной силой разрушения отношений.

Мы специально

опрашивали специалистов-психологов и наших друзей о том, какие фразы являлись

для них наиболее неприятными, ранящими, нарушающими отношения с партнером.

Некоторые фразы были специфичны для отдельных опрошенных, а некоторые

"разрушительные" фразы обладали более универсальной силой. Попробуем описать

некоторую типологию "словесного оружия", хотя, разумеется, "оружие" может быть

комплексным. (К примеру, могут сочетаться такие приёмы, как "нападение на семью"

(см. параграф 4), на национальность (3), устыжение (2) и т.п.).

1. Фразы, нагружающие партнера "виной": "Ты опять

не вытер ноги в коридоре!", "Ты снова опоздал на работу!", "Ты, как всегда, не

купила продукты (хлеб, рыбу и т.д.)!" Обратите внимание на то, что в отличие от

конструктивной критики, направленной на улучшение ситуации и, в конечном счете,

улучшение отношений с партнером, эти высказывания носят характер "наказания":

главная их цель "повиноватить". Не случайно в тексте звучат слова-обобщения,

которые трудно опровергнуть: "опять", "снова", "как всегда".

2.

Слова, вызывающие у человека глубокий стыд: "Как ты мог это сделать!",

"Только непорядочный человек мог так поступить!"

Провоцируется - ожидается ответ: "И правда, какой же я урод!",

"Какой же я подлец!", "Я недостоин общаться (жить) с этим человеком!"

3. Слова, "опускающие" национальность партнера:

"Ну понятно, у вас у армян так принято!.." ( с презрением), "Тебе бы, как и всем

хохлам, только бы сала с горилкой нажраться!"

4. Слова, "опускающие" семью и род партнера: "А

вот в моей семье вообще не принято матюги гонять!", "Ты, как и мать твоя, такая

же грязнуля!"

5. Слова, унижающие мужское/женское достоинство:

"Ой-ой ой, тоже мне мужик выискался!", "Да кто ж на твою фигуру позарится, на

такое сокровище!"

6. Слова, подчеркивающие слабые стороны, бесправие

партнера: "Да кто ты такой (такая)! Это вообще квартира моих

родителей!", "Ты даже рубашки погладить мне не можешь!"

7. Слова, которые интерпретируют, описывают внутреннюю

жизнь партнера: "Да ты только и думаешь, что о своей выгоде!", "Ты меня

специально обижаешь!" Это так называемые в психологии коммуникаций

"Ты-сообщения".

8. Слова, которые подчеркивают нежелание удовлетворять

потребности партнера: "И что же ты думаешь, что я с тобой сексом хочу

заниматься?", "А я не хочу с тобой выяснять отношения!"

9. Фразы, обесценивающие значимость, нужность

партнера: "Я-то уж точно могу прожить без тебя!", "Я тебя никогда и не

любила, так - из жалости жила, да ради детей!"

10. Фразы-действия , обозначающие пренебрежение,

отвержение, игнорирование, разрыв отношений с партнером: "Я с тобой

таким и разговаривать не хочу!", "Не хочу тебя больше видеть!", "Спи теперь в

другой комнате!".

Надеюсь, вы будете использовать этот перечень не для

усиления своего "военного арсенала", а для осознания того, как вы вольно или не

вольно нападаете на партнера, и поэтому ваши отношения являются взаимно

напряженными. Если вы заметите что-либо из этого "оружия" у вашего партнера, не

торопитесь злорадно ему (ей) об этом сообщать - таким образом вы можете,

незаметно для себя, сами напасть (см. фразы из параграфов 1, 2, 6, 7). При

обсуждении слабых сторон партнера главное правило - первым (первой) признаться и

повиниться в своих "коммуникационных грехах".

Ваше сокровенное, или чего не пишут в женских журналах

Первый миф о том, что в мужских журналах - только сиськи (а может сложиться такое впечатление, например, после комедийного сериала про Букиных "Счастливы вместе") - развеялся еще давно интуитивно: они же тоже люди и интересуются всякими интересными вещами. Он, они: в данном случае - это абстрактные представители мужского пола.

Но, кстати, фотографии в них почти такие же как и в женских. С интересом почитала о том, как мухлевать в бильярде. Кстати с помощью журнала "Медведь" составила таблицу спиртных напитков, емкостей для них и закусок к ним (можно или моветон). Почитала вопросы мужской психологии типа: "А посему я западаю на красивых девушек, а они оказываются глупыми?".

В принципе большой упор делается на хорошие манеры, этикет. Что дарить и не дарить девушке, как мягко утром с ней расстаться, чтобы она не ощущала себя брошенной (девушки, в эту инструкцию входит завтрак в постель!) и т.д. Открыла в магазине журнал Плейбой (поверить не могу, незапечатанный в полиэтилен!), в котором, кстати, тоже сплошной текст, а фоток примерно как в женском журнале, и прочла различия между блондинками и брюнетками. Оказывается у блондинок кожа более нежная, они подходят на роль садисток но никак не мазохисток. Зато с брюнетками можно погрубее и без предварительных ласк (так вот почему я нижняя! Цвет волос.). В женских журналах что-то подобного не читала!

Понравились дизайнерские решения: вазочки:

А. Ваза-взрыв

Б. Ваза-танк.

Мило )))

Зацепили некоторые строчки из журнала МенсХелф. Порадовала рубрика об офисном кресле: правила посадки, чем грозит постоянное сидение, упражнения для профилактики.

...рубрика "Дамский неугодник" (а еще офисный, дружеский и еще какой-то). Там - что НЕ следует делать мужчине при общении с девушкой. Сначала - что пишет МенсХелф, а потом мои комменты. Вы тоже комментируйте, интересно же!

Итак, мужчине не следует:

. требовать кетчуп, соль, майонез к блюдам, которые приготовила она, предварительно не попробовав их. Я: хмммм. когда он требует заранее, то складывается впечатление, что у него просто такой вкус на все острое/соленое/майонезистое. А вот если бы это было ПОСЛЕ - я бы думала на себя, что это я такая плохая хозяйка - недосолила/недоперчила/недо.

.приглашать ее на свидание, а потом у нее же спрашивать: ну, что будем делать? Я: Это, конечно, бесит, потому что хочется беззаботно развлечься, рядом хочется лидера, а не неуверенного мальчика, но, с другой стороны, а вдруг он подвергает тесту на то, какая я интересная?

.пристально разглядывать родинки, прыщики и волоски на теле девушки. Я: ну что в этом случае надо думать? Что он любуется или ищет изъяны?

Насмешила рубрика в журнале Максим о правилах самообороны с помощью:

А. Чайного пакетика

Б. Косули

В. Там много чего было. длинного шеста например.

Пишите свои ответы-предположения как надо с помощью них обороняться )))

Кстати оказ-ся у девушек не одна заветная буква G! Там есть еще три как минимум!

Ну и, честно скажу, картинки эротичные очень. Нет этих раздражающих красок пудр и теней, все как-то красиво сфоткано, романтично, светло и в большинстве своем НЕ пОшло.

П.С. Картинки к этому посту взяты из мужских журналов Максим, Менсхелф.

Сегодня я счастлива!

Я могу быть счастлива, Если не надо никому врать, если я не причиняю никому боль... если люди улыбаются мне, не просто потому что надо, а потому что так хочется им!!! =)))

я абсолютно счастлива, когда мне искренне признаютсяв любви!) И когда я люблю в ответ!

Когда объятья и поцелуи не рядовые для вида... а искренние, трепетные, которые нельзя поймать... как бабочку, которая летает с цветка на цветок и только сама себе повелитель!

Садится к тебе на плечо, не боится вовсе ничего и никого! Потому что предугадать все нельзя - тогда зачем тратить время??

Я люблю себя искреннюю! Я такой и останусь! Ничего я не люблю больше улыбки людей, искренней, доброй, безкорыстной!!!

Что эту улыбку может сделать??? красивый рисунок! дизайн! а также добрый разговор! психология!

психология и дизайн переплетаются так тесно, что нельзя и передать!!!

Это мне интереснее всего!!! этим и буду заниматься!

пока делать сайты... совершенствоваться в дизвайне - читать психологию! общаться и наслаждаться жизнью... а потом все будет так как надо!

Я люблю эту жизнь! Безкорыстно! Пусть твердят, что мир этот жесток, наплеваать!!! Все так, как относиться к этому - ни больше, ни меньше!!!

Я люблю этот мир! И буду делать как могу прекраснее!!! И у меня все получится!)

Я шагаю по земле уверенно и спокойно! Я счастлива! Я хочу сделать счастливым тебя!

... Слав это не касается) то книга по психологии (НЕ из разряда как самому сделать ...

Всего через каких-то две недели психотест. Странно, но мозки из ушей еще не вылились, я только сожалею по-поводу того, что так мало времени на подготовку, но ведь это еще не самое страшное...

Самое страшное что уже через три недели у мну День Рождения, а я даже не знаю если я вообще хочу его отмечать. Не вижу в этом смысла если чесно. Для меня весь смысл таких праздниках как Новый Год и День Рождения в том, что б собратся с близкими, всех увидет, и получить свой маленький символ внимания - какой-нибудь подарочек. А я обычно ни подарков не получаю, ни тех кого хочу увидеть не вижу, ибо дом, семья, рапота, учеба, ой до тебя далеко ехать и прочее. И люди не понимающие, что вовремя подаренная ерундовина копеешная становится ближе сердцу чем какие-то дарогие вещи.

В любом случае, я становлюсь ЕЩЕ старше ( страх-то какой, мамочки), и больше НИКОМУ!!! небуду напоминать о своем дне рождении, пора научится жить без всяких детских представлений о правильном мироустройстве...

P.S. если кто-то все-таки задумал мне что-то подарить (всяких Слав это не касается) то книга по психологии (НЕ из разряда как самому сделать свою жизнь лутше) - лутший подарок;р

про психологию.

В четверг была у психолога, и он говорил мне о проэцировании своего бессознательного на сознательную жизнь.

Говорил о недолюбленном внутреннем ребенке, и прочее.

Я долго думала, и понимаю. что ну никак не сходится это с моим мироощущением.

Я думаю, что у меня все намного сложнее, и одновременно проще.

По-моему у меня просто комплекс мессии, а другие схожести - есть просто нелепые совпадения.

Или проэцирование идет в малом количестве, и в совокупе с комплексом.

Чудная история о психологии, фауне и литературе

http://neivid.livejournal.com/287773.html

Говорят, в некоторых союзных республиках возникали схожие проблемы. Просто за отсутствием котов и дубов, но наличием бессмертной классики в школьной программе.

А Я- О ПСИХОЛОГИИ.

 В XXI век мы вошли с огромными достижениями: Интернет, сотовая связь, клонирование  и т.д. Но умение строить межличностные отношения не на самом ли "непродвинутом" уровне. В чем проблема? Мы увеличиваем количество часов на изучение математики, других предметов - ведь это же надо для ЕГЭ.Мы говорим о Программах "Здоровье". А остановить людей от наркомании  не можем. Жестокие драки подростков в городах- обычное дело. Суициды, детская беременность, конфликты поколений- почему все это происходит по возрастающей? Все-таки, мировоззрение наших детей, молодежи  не имеет должной платформы нравственности, психологических основ. Откуда им взяться? Не с этого ли надо начинать. Нужен ли будет стране ЕГЭ, новые технологии,  если сознание детей будет не способно воспринимать и осуществлять  цели и задачи своего гуманного начала в жизни. Да, можно дать знания и воспитать злого гения. Почему история не учит? 

Приведу пример из собственных наблюдений.

  Так как темы эссе на олимпиадах носят философский характер, приходится обсуждать всевозможные аспекты. Избитая тема: что спасет мир? Дети, не задумываясь, отвечают - любовь. Потому, что где-то уже это слышали? Когда просишь продолжить мысль- в ответ- ухмылка. Почему? Что-то постыдное есть в этом чувстве? И что же это такое, что вызывает ухмылку, но  может быть спасителем мира? Не удивительно, для большинства подростков  "книжная" возвышенная любовь Наташи Ростовой "не подкреплена действительностью", она не реальна. А что реальное? "Дом -2", "За стеклом", "Наша Russia". Продолжать не будем. Но дети  верят, что это- ЛЮБОВЬ.. "спаситель мира".. Мой вопрос детям,  не психология - ли призвана спасти  мир, сначала удивил детей. Не понять это, видимо,  и тем, кто  в основу школьной программы заложил максимум часов на некоторые предметы, не оставив места главному. Религиозный человек ставит на первое место ЛЮБОВЬ к богу, и это чувство имеет прочную платформу, верующий помнит и чтит 10 заповедей, которые злу и ненависти не учат. Оскорбление - это грех, ненависть- тоже, ибо "возлюби и ближнего, и  врага своего", не всегда под силу не глубоко верующим людям. Верующие люди посещают церковь, это тоже школа, где разъясняют и обсуждают мирские проблемы с опорой на целую систему способов самосовершенствования человека. Занятые школьной жизнью, спортом, музыкой и т.д., наши дети в редких случаях идут в церковь. А загляните в прошлое? Посмотрите на другие страны- правильно ли мы делаем? Я не за то, чтобы "грузить" школу еще и уроками религии, которые ведут не специалисты. Вот уж, упаси Господи! Субботы во многих школах, если не в большинстве- рабочие для школьников. А почему не побыть бы детям в семье с родителями? Почему программы в зарубежных школах укладываются в "пятидневку", а с нашими стандартами никак не справиться в 5 дней?

О ней, о главной, о  психологии.  Не зная психических особенностей и закономерностей психического развития себя и себе подобных, как же мы можем налаживать повседневные отношения в учебе, работе и в этой же любви, которая не облагораживает, а очень часто разрушает, приносит сплошные страдания и неприятные последствия. Мы с болью смотрим на девочек эммо. Искренне хочется им помочь, стараешься мысленно и духовно прочувствовать мир этого ребенка, чтобы помочь ему. И не к психологу в кабинет надо бежать, иногда дети не успевают добежать и режут вены, вешаются и т.д. Должна быть сумма знаний под названием "Помоги себе сам" во всевозможных крайностях и неудачах. Детский и юношеский суицид- это не всегда патология, болезнь. Это неумение справиться со своим состоянием. Каждый человек должен иметь знания, чтобы уметь помочь себе и тому, кто рядом, не обращаясь за помощью к (что греха таить)не всегда компетентным психологам. В школьной программе психология должна быть ведущим предметом на ряду с родным языком, не менее 3 часов в неделю. Учиться жизни не на словах, а на тренингах по психологии, с хорошим визуальным сопровождением, чтобы заставляли думать, оставляли отпечаток в памяти. Недавно моя дочь, взрослая девушка, со слезами на глазах рассказывала, какой фильм они смотрели на занятиях  в вузе. Если бы в 7-9 классе дети видели на мониторе какую боль испытывает ребенок во время аборта, как он борется  за свое существование, и как жестоко его лишают жизни, если бы уроды в банках были видны с монитора, как подтверждение приема алкоголя, следствие приема  наркотиков и эти темы не просто обсуждались, а кратко, но выразительно, аргументированно представлялись на обновленных занятиях по психологии, да было бы понятие веры, религиозной гуманности, может и жизнь наша менялась бы к лучшему.

Конфликт поколений- это как- будто, и не проблема. Обычное дело.Неуважение старости- вообще во внимание не берется, а ведь все мы на пути туда, в эту "страну".Если раньше работали "тимуровцы", благотворительные детские организации (назовем их так , по-современному), и вовсе не дикостью считалось пробежаться за продуктами и в аптеку, чтобы помочь  пожилым и немощным. Дежурили всем классом, кто убирал, кто за покупками бегал. В мировоззрение наших  молодых людей это не заложено. Работая над проектом, мои дети проводили исследования, анкетирования. Преобладали ответы: все равно у них кто-то где-то есть. Пусть помогают. Есть дома престарелых. За какую-то плату можно было бы помочь.Единицы согласны помочь бескорыстно.Вывод: просто так, бесплатно никому ничего не сделаю. Неумение видеть проблемы того, кто рядом и нежелание помочь - во что оно выльется?

Мы говорим о конфликтах поколений. А какое поколение  у нас получало основательную базу нравственности через религию? Через религию -поколение  дедов. Отцов и детей- немногочисленные случаи. А через  психологию? Ни одно. Да, мы заняты проблемами ЕГЭ, компьютеризацией школ, новыми технологиями в образовании, это - важно. Но в новых условиях мира появилось новое мировоззрение,   новое понятие человека новой культуры мира. В основе- толерантность, сотрудничество, сопереживание.Без этого мир, и нас в этом мире, не спасти. Психология, как ведущая наука, способна помочь решать эти проблемы. Может, стоит сделать ЕЁ королевой школьной программы? Простите за многословие. Может, кто-то да услышит и поймет.